1.1 Аналитическая психология
Карл Густав Юнг предложил уникальный метод работы с психологическими комплексами, который состоит из нескольких последовательных этапов. Проведя исследование того, как мозг обрабатывает информацию и позволяет нам меняться в разделе «Нейробиологический аспект», можем заметить, как метод Юнга соотносится с рассмотренными принципами.

Эдвард Мунк, Крик, 1893. Эта картина передаёт отчаяние и внутреннее беспокойство, которое может сопровождать осознание проблемы.
Первый этап: Осознание проблемы
На начальном этапе пациенту необходимо осознать и признать наличие проблемы, связанной с тем или иным комплексом. Это признание важно не только в беседе с психотерапевтом, но и на уровне собственного самосознания. Пациент делится своими переживаниями, воспоминаниями, сновидениями и навязчивыми мыслями.

Франсиско Гойя, Лист 45 из серии «Капричос».Эти старухи высасывают соки из младенцев (Есть чем поживиться).
Слева: Франсиско Гойя, Сон доброй ведьмы (фрагмент), 1823. Справа: Франсиско Гойя, Ночной кошмар (фрагмент), 1823.
Франсиско Гойя, Ночной кошмар (фрагмент), 1823
Второй этап: Анализ и толкование
После признания проблемы начинается процесс её анализа. Вместе с психотерапевтом пациент исследует причины возникновения комплекса. Здесь Юнг уделяет особое внимание изучению сновидений, рассматривая их как ключ к коллективному бессознательному. Пациент делится своим пониманием сна, а психотерапевт должен связать его с собственным толкованием. На этой стадии человек должен осознать, что же на самом деле вызывает его комплексы, что возможно только при встрече со своим бессознательным.
Третий этап: Формирование новых моделей поведения
Осознание причин комплекса подготавливает пациента к следующему шагу — обучению. На этом этапе происходит не только изменение взгляда на себя и окружающий мир, но и выработка новых моделей поведения, привычек и реакций.
Четвёртый этап: Самостоятельность
На заключительном этапе психотерапевт постепенно отходит на второй план, предоставляя пациенту возможность самостоятельно продолжать работу над собой. Основная задача — научиться слушать своё бессознательное, чтобы избегать повторного возникновения новых комплексов.
Каспар Давид Фридрих, Странник над морем тумана, 1818
1.2 Сказкотерапия
Комарова Н. Н., Иллюстрации к сказке Аксакова С. Т. «Аленький цветочек», 2011.
Слева: Билибин И. А. Рисунки к народной сказке «Марья Моревна», 1967. Справа: Билибин И. А. Иллюстрация к народной сказке «Василиса Прекрасная», 1900.
Соколов Н.И., Соколов Н.Н. и Васнецов В.М., Гравюры из альбома русских народных сказок и былин, составитель П. Н. Петров, 1999
Слева: Лисснер Э., Рисунки к народной сказке «Лисичка сестричка и волк», 1902. Справа: Зворыкин Б. В., Рисунки к сказке Пушкина А. С. «Сказка о золотом петушке», 1903.
На этом методе я остановлюсь более подробно, так как именно он ляжет в основу разрабатываемого цифрового продукта.
Стоит начать немного издалека и изучить теорию психологических травм.
Столкнувшись с травмирующей ситуацией, мы можем застрять на определенном этапе и потерять желание двигаться вперёд, предпочитая оставаться в безопасности. Плата за это — неудовлетворенность жизнью, попадание в одни и те же деструктивные ситуации, развитие тревожности, апатии. Человек застревает в своей травме.
Если наш жизненный опыт и готовность пробовать новое и застревать в старом изобразить визуально, то получится следующая схема. Рассмотрим ее подробнее.
1. Зона комфорта
Это то, что мы делаем легко и уверенно с удовольствием. В зоне комфорта мы можем испытывать желание, осознавать его и реализовывать свои мечты с чувством полного удовлетворения.
Иероним Босх, Сад земных наслаждений, ок. 1500-1510
2. Зона привычного дискомфорта
Это терпимое, но неудовлетворительное состояние. «Бывало и хуже». В этом месте мы также ощущаем себя уверенно, поскольку хорошо изучили то, что нас не устраивает. Здесь мы не получаем того, что хотели бы, но получаем хоть что-то.
Пабло Пикассо, Старый гитарист, 1903-1904




