Одной из первых игр, в которые мне довелось сыграть, был Minecraft. Меня увлекла свобода, которую давала игра, хотя объяснить причину этого интереса я ещё не мог. Позже, выбирая будущую профессию, я долго не мог найти себя, так как меня одинаково привлекали и технические, и творческие направления, но ни одно из них по отдельности не казалось подходящим. Вернувшись в Minecraft в этот период, я понял, что видеоигры объединяют эти направления, и что создание игры требует большого спектра творческих и технических навыков. С тех пор я развиваюсь в направлении видеоигровой разработки.
За это время мне удалось поработать над проектами с разными жанрами, платформами и технологиями, поучаствовать во множестве геймджемов и хакатонов, однако важнейшим для меня проектом стала Durandal. Эта игра выросла из выпускной работы цифровой кафедры, чей финальный вид не отражал идей, которые мне хотелось реализовать. После завершения обучения я решил продолжить разработку без ограничений, связанных с учебным заданием. До этого все мои разработки либо шли в стол, либо были академическими, поэтому, когда проект начал приобретать свою форму, я понял, что хочу довести его до конца и выпустить. Результатом полутора месяцев интенсивной разработки стал 2D экшн-платформер с механикой реактивного перемещения, в который любой желающий сейчас может поиграть на itch. Durandal стала для меня первым опытом самостоятельного доведения игры до релиза и убедила, что я способен завершать начатые проекты.
Сейчас я продолжаю развиваться, работая над игрой с механикой распознавания нарисованных жестов. Во время разработки я сталкиваюсь с вызовами, связанными с формированием инструментария игрока и создания сильного иммерсивного опыта с сильно связанными механиками. Это показывает необходимость получения системных знаний в области гейм-дизайна для реализации задуманного, поэтому обучение в магистратуре является для меня логичным этапом профессионального развития.
Направление «Системный гейм-дизайн» привлекает меня прежде всего академическим подходом к исследованию видеоигр с практическим уклоном. Также, для меня было важно сделать осознанный выбор образовательной программы. Доступность материалов и описание дисциплин данного направления позволили заранее понять, какие компетенции формируются в процессе обучения. Мне особенно интересно углубиться в изучение теоретических и практических аспектов гейм-дизайна и разработки интересных уровней, именно эти области сегодня ограничивают развитие моих проектов. Также, мне хотелось бы поработать под руководством Амира Абу Махади, чей индустриальный опыт и подход к анализу и исследованию видеоигр мне представляются одной из сильных сторон программы.
В свою очередь я хотел бы быть полезен образовательной программе как активный участник академического сообщества. Помимо участия в жизни факультета и проектных инициативах кафедры, мне интересно провести экспериментальное исследование об эффективности применения настольных ролевых игр как инструмента раннего прототипирования и тестирования игровых концепций в рамках образовательного процесса. В случае подтверждения эффективности данный метод мог бы дополнить существующие подходы к обучению игровому дизайну и прототипированию.
Во всех моих проектах большое внимание уделяется агентности — возможности игрока самостоятельно принимать значимые решения и влиять на происходящее. Именно эта особенность когда-то привлекла меня в Minecraft, позднее привела к разработке собственных игр и продолжает определять мои профессиональные интересы сегодня. Уверен, что обучение на данной программе поможет мне превратить накопленный практический опыт в системные знания в области гейм-дизайна для реализации идей и проектов более высокого уровня.
