«Всё быстрее» — интерактивный лонгрид о том, почему время ощущается иначе, чем запоминается. Через повседневные ситуации и небольшие эксперименты проект предлагает исследовать собственное восприятие времени.
Несколько минут ожидания могут казаться бесконечными, а насыщенный день — пролететь незаметно. Но в воспоминаниях ощущение времени может измениться на противоположное.
Главный браузерный прием: сопоставление субъективной и фактической длительности чтения
содержание
Повествование движется от знакомых повседневных ситуаций к объяснению роли внимания и памяти, постепенно расширяя масштаб от нескольких секунд до целых лет.
мудборд, демонстрирующий общее настроение
элементы стиля / типографическая система
Монохромная палитра, контрастная типографика и свободное пространство создают ритм повествования. Изменение масштаба и композиции помогает передать субъективное течение времени.
мобильный адаптив
Лонгрид превращает чтение в личный эксперимент, предлагая не только узнать о восприятии времени, но и проверить его особенности на собственном опыте.
открытка-воспоминание
открытка меняет внешний вид в зависимости от угла наклона
[01] Block, Zakay · 1997
Prospective and retrospective duration judgments: a meta-analytic review. Psychonomic Bulletin & Review, 4(2), 184–197.
https://doi.org/10.3758/BF03209393[02] Teghil и др. · 2026
Memory encoding for new information, not autobiographical memory load, is linked with age-related differences in subjective time passage over the past decade. Memory & Cognition, 54(6), 2394–2408.
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC13461740/[03] Сварник · 2026
Память — не архив: как мозг заново собирает наш опыт. ПостНаука, 29 июня 2026.
https://postnauka.org/talks/158088[04] Kahneman · 2010
The riddle of experience vs. memory. TED.
https://www.ted.com/talks/daniel_kahneman_the_riddle_of_experience_vs_memory[05] Janet · 1877
Une illusion d’optique interne. Revue philosophique de la France et de l’étranger, 3, 497–502.
https://www.jstor.org/stable/41071670[06] Rubin, Rahhal, Poon · 1998
Things learned in early adulthood are remembered best. Memory & Cognition, 26(1), 3–19.
https://doi.org/10.3758/BF03211366
