Современные звуковые практики — это обширное поле и множество способов работы со звуком. Данный курс предлагает рассмотреть ряд ключевых событий, технических изобретений и художественных экспериментов на пересечении которых формируется общий контекст для понимания проблематики и методов звукового искусства.

Изученные на лекциях и семинарах темы вместе с выполнением упражнений помогут выбрать собственный сюжет и идею звуковой работы. Результатом прохождения курса, где совмещается теоретическая база и практика, станет финальный проект, в котором понимание медиума обретет авторское звучание.

Курс для тех, кому интересны звуковые исследования и саунд-арт. Для студентов, изучающих звуковую культуру и практиков, ищущих собственную траекторию в звуковом искусстве.

ПРЕРЕКВИЗИТЫ:Для прохождения курса не требуются специальные навыки работы со звуком. Достаточно иметь персональный компьютер, инструмент для записи звука (рекордер или смартфон с диктофоном) и базово владеть любым цифровым аудиоредактором (Audacity или аналог) на уровне записи и простого монтажа.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ КУРСА СЛУШАТЕЛИ СМОГУТ:ПРО 1 — различать основные направления в звуковом искусстве XX века;ПРО 2 — определять ключевые теоретические понятия и концепции в исследованиях звука;ПРО 3 — анализировать произведения в области саунд‑арта;ПРО 4 — критически работать со звуковым архивом методами аудиомонтажа;ПРО 5 — фиксировать звуковой ландшафт на основе авторской идеи;ПРО 6 — формулировать собственные идеи в поле звуковых практик.

В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛИ БУДУТ ВЫПОНЯТЬ:ЭК 1 — дискуссии на семинарах по пройденной теме;ЭК 2 — разбор произведений и доклад на выбранную тему;ЭК 3 — презентации собственных идей и взаимное рецензирование работ слушателей;ЭК 4 — создание звукового коллажа из архивных или найденных записей;ЭК 5 — создание собственной полевой записи;ЭК 6 — описание авторской концепции и воплощение ее в итоговой звуковой работе.

Тема 1. Фонограф и рождение звукового медиума
• Как технические изобретения меняли аудиальную культуру.
• Звуковое произведение в эпоху его технической воспроизводимости.Тема 2. Шумовая революция: русский авангард и футуристы
• Манифест Луиджи Руссоло «Искусство шумов».
• Эксперименты Арсения Авраамова и раннего советского авангарда.Практическое задание: разбор теоретического текста (ЭК 1).Тема 3. Магнитная лента и генераторы звуковых волн
• Конкретная музыка Пьера Шеффера: техники монтажа.
• Электронная музыка Карлхайнца Штокхаузена: электронный синтез.Тема 4. Электронные инструменты и ранний синтез
• Синтезатор Льва Термена.
• Синтезаторы «Муг» и «Букла».Практическое задание: устный доклад с аудиальными примерами и создание коллажа из звукового архива (ЭК 2, ЭК 4).

Тема 5. Послевоенный авангард и рождение саунд-арта
• Кейдж, Лусье и «Флюксус».
• Аудиозаписи «Коллективных действий».Тема 6. Исследования звукового пространства и работа с полевой записью
• Р. Мюррей Шефер и акустическая экология.
• Полевая запись как междисциплинарная практика.Практическое задание: аналитический разбор одного произведения и создание собственной полевой записи (ЭК 2, ЭК 5).Тема 7. Цифровая современность
• Алгоритмические композиции.
• Цифровые звуковые карты.Практическое задание: презентация и обсуждение концепций финальных проектов (ЭК 3, ЭК 6).

В качестве итогового проекта слушатели выбирают один из двух вариантов: критическое эссе (исследование проблемы с опорой на теоретические тексты и с разбором произведений) или концепцию авторского звукового произведения (развернутое описание идеи с теоретическим обоснованием и способом технической реализации). Практическая реализация художественного проекта возможна, но не обязательна.

Курс проходит на цифровой платформе в синхронном формате. Программа обучения построена на совмещении лекционного материала с групповой работой на семинарах. Проектная работа предполагает самостоятельное выполнение практических заданий, их взаимное рецензирование студентами и обратную связь от преподавателя.